gtemata.com

Cum să disciplinați copiii în clasă

Când sunteți responsabil pentru gestionarea unei clase de copii, este dificil să răspundeți nevoilor fiecărui elev și să mențineți un anumit control. Mulți profesori adoptă metode alternative de disciplinare și coordonare a elevilor, de exemplu prin crearea de reguli la începutul anului școlar și prin aplicarea acestora. O altă tehnică pedagogică larg răspândită este de a folosi întăriri pozitive pentru a le încuraja să se comporte bine, mai degrabă decât să recurgă la sisteme represive care implică pedepsirea și mortificarea. În cele din urmă, dacă se naște un scuipat, îi puteți stimula să găsească o soluție care implică întreaga clasă, astfel încât toată lumea să audă opinia celuilalt și să învețe să devină conștienți de ei înșiși și să se bazeze pe competențele lor pentru a rezolva problemele și problemele.

paşi

Partea 1

Stabilirea și menținerea regulilor clasei
Imaginea intitulată Discipline în clasă Pasul 1
1
Stabiliți regulile de bază. Gândiți-vă la cel puțin patru sau cinci reguli simple pe care întreaga clasă trebuie să le urmeze și să le scrie. Utilizați-le pentru a gestiona copiii și a stabili limite între ele.
  • De exemplu, puteți include: toți elevii trebuie să sosească la orele de curs la timp, să fie pregătiți să urmeze lecțiile, dispuși să asculte și să pună întrebări în mână, dar și să cunoască consecințele absenței sau întârzierii care au fost atribuite.
  • Puteți, de asemenea, să determinați că trebuie să se joace loial și să asculte respectuos când cineva vorbește. Asigurați-vă că stabiliți cel puțin una sau două reguli care afectează în mod direct disciplina și comportamentul în sala de clasă.
  • Imaginea intitulată Copiii Discipline în clasă Pasul 2
    2
    Comunicați tot ceea ce vă așteptați de la curs în prima zi a școlii. Începeți anul școlar pe piciorul drept prin tipărirea regulilor pe care le-ați decis și predându-le tuturor studenților. Puteți, de asemenea, să le scrieți pe forum sau să le postați pe buletinul informativ al școlii, astfel încât acestea să fie disponibile pentru toată lumea. Explicați elevilor dvs. că vă așteptați ca aceștia să respecte aceste patru sau cinci principii și să le facă respectați chiar și în rândul colegilor lor.
  • Imaginea intitulată Copiii Discipline în clasă Pasul 3
    3
    Vorbește despre consecințele negative și pozitive cu care s-ar putea confrunta. Ar trebui să fii clar despre consecințele negative ale comportamentului inadecvat în sala de clasă. De exemplu, dacă un copil întrerupe un partener în timp ce vorbește, această atitudine poate fi considerată incorectă și poate duce la o mustrare de la dvs. Chiar și refuzul de a împărți ceva cu alții ar putea fi văzută ca o încălcare a regulilor și, prin urmare, va reduce votul de conduită. Explicați situațiile care pot destabiliza armonia claselor sau pot intra în conflict cu ceea ce ați stabilit.
  • De asemenea, trebuie să clarificați consecințele pozitive ale respectării dispozițiilor dvs., cum ar fi posibilitatea de a primi laudă sau de a câștiga un premiu. De asemenea, ați putea crea un sistem în care fiecare copil poate primi o stea de aur sau o bifă lângă numele său pe registru, atunci când se comportă bine. Recompensele de clasă sunt, de asemenea, eficiente. De exemplu, puteți pune o marmură într-o vază de fiecare dată când toți elevii interacționează bine și respectă regulile. Când rezervorul este aproape plin, puteți organiza o călătorie sau puteți merge la un eveniment.
  • Odată ce ați dat instrucțiunile și ați explicat tot ceea ce vă așteptați de la elevii dvs., întrebați-i pe toți să vă consimțiți cu voce tare sau să ridicați mâinile pentru a arăta că înțeleg ce este comportamentul care trebuie păstrat la școală. În acest fel, întreaga clasă se va simți obligată să o respecte.
  • Imaginea intitulată Copiii Discipline în clasă Pasul 4
    4
    Oferiți părinților o copie a regulamentului în prima săptămână de școală. În acest fel, ei vor fi conștienți de regulile care guvernează disciplina în clasă și de modul în care veți rezolva acest aspect. Probabil că veți fi nevoiți să îi implicați dacă orice problemă ar trebui să scape de controlul dvs., așa că trebuie să îi informați în timpul primei săptămâni de școală.
  • De asemenea, puteți cere părinților să revadă materialul împreună cu copiii, astfel încât totul să fie clar. În acest fel, ei vor comunica copiilor care vă aprobă cursul de acțiune.
  • Imaginea intitulată Copiii Discipline în clasă Pasul 5
    5
    Revizuiți periodic regulile. Copiii se adaptează la comportamentul corect și consecvent și adesea urmează exemplul altora. Asigurați-vă că revizuiți regulile care garantează disciplina în clasă cel puțin o dată pe săptămână, astfel încât să nu uite.
  • De asemenea, ar trebui să întrebați dacă au întrebări sau preocupări. Unii ar putea crede că o anumită regulă ar trebui să fie mai precisă sau mai corectă. Nu excludeți o discuție de grup pe această temă și permiteți tuturor să spună ce gândesc. Chiar dacă decideți în cele din urmă să lăsați totul neschimbat, îi veți arăta copiilor să-și respecte opiniile și să îi încurajeze să reflecte critic.
  • Imaginea intitulată Copiii Discipline în clasă Pasul 6
    6
    Implementați regulile. În cazul unor probleme sau dificultăți, utilizați regulile și așteptările stabilite pentru clasă. Nu vă fie teamă să fiți stricți, deoarece este singura modalitate de a aplica disciplina. Încercați să acordați o pedeapsă adecvată, fără să țipați sau să vă înfuriați. Mai degrabă, folosiți-o pentru a încuraja dialogul și conștientizarea acțiunilor cuiva, nu pentru a le distruge sau a le denatura.
  • În timpul anului școlar, trebuie să oferiți și o recompensă atunci când un elev școlar sau întreaga clasă este diligent. În acest fel, aveți posibilitatea să reamințiți că respectarea regulilor nu numai că servesc la menținerea ordinii, ci are și consecințe pozitive.
  • Partea 2

    Aplicați disciplina pozitivă în clasă
    Imaginea intitulată Copiii Discipline în clasă Pasul 7
    1
    Înțelegeți diferența dintre pedeapsă și disciplina pozitivă. Disciplina pozitivă este un curent educațional care folosește metode alternative constructive și non-violente, datorită cărora este posibil să se respecte și să se recompenseze copiii atunci când se comportă bine și corectează orice abatere. Spre deosebire de pedeapsa, aceasta nu implică umilință, un sentiment de jenă sau folosirea agresiunii sau a violenței pentru a le disciplina. Cei care se bazează pe această metodologie pedagogică susțin că copiii reacționează mai bine dacă sunt educați cu abordări pozitive bazate pe alegerea între diferitele alternative, negocieri, dialog și un sistem de recompense.
    • În calitate de profesor, datorită disciplinei pozitive, veți avea, de asemenea, un control mai mare asupra clasei, deoarece puteți încuraja fiecare elev să facă alegeri și să ia decizii în mod independent, decât să încerce să-l forțeze să acționeze corect. Acest tip de disciplină poate, de asemenea, să încurajeze un climat de seninătate, deoarece copiii vor învăța să se corecteze și să găsească soluții sau să soluționeze situațiile dintre ele.
  • Imaginea intitulată Copiii Discipline în clasă Pasul 8


    2
    Aflați cele șapte principii ale disciplinei pozitive. Disciplina pozitivă se bazează pe șapte principii fundamentale pe care profesorul, având în vedere rolul său, le poate lua în considerare în cadrul general al regulilor. Cu alte cuvinte, este vorba despre:
  • Respectarea demnității copiilor;
  • Să încurajeze un comportament care favorizează socializarea și auto-disciplina;
  • Promovarea participării la școală în sala de clasă;
  • Respectați nevoile legate de creșterea în copilărie și de calitatea vieții copiilor;
  • Respectați motivațiile și modul în care văd viața;
  • Asigurarea corectitudinii și imparțialității prin tratament echitabil, egal și nediscriminatoriu.
  • Promovarea solidarității în sala de clasă.
  • Imaginea intitulată Discipline în clasă Pasul 9
    3
    Urmați cei patru pași ai disciplinei pozitive. Disciplina pozitivă se bazează pe un proces în patru etape prin care este posibil să se propună un comportament adecvat și să se recompenseze cei care îl adoptă. Puteți aplica această metodă atunci când adresați un singur elev sau întreaga clasă.
  • În primul rând, descrieți ceea ce vă așteptați. De exemplu, dacă doriți ca copiii să înceapă să vorbească, ați putea spune: "Te rog, liniștește-te acum".
  • Apoi explică motivele pentru care trebuie să se comporte într-un anumit mod. De exemplu: "Lecția engleză este pe cale să înceapă, așa că este important ca toți să asculte cu atenție".
  • Cereți copiilor să recunoască importanța acestui comportament, spunând, de exemplu: "Înțelegeți de ce este esențial să fii tăcut?".
  • Stimulente pentru a adopta un comportament corect, privindu-le în ochi, dând din cap sau zâmbind. De asemenea, puteți promova disciplina oferind încă cinci minute pentru a juca sau introduce o minge în potul recompensat. Dacă este un singur student, încercați să îi dați mai multe puncte despre comportament sau să puneți o stea lângă numele său.
  • Răsplata pentru un comportament bun ar trebui să fie dată în mod clar și imediat. Trebuie să vă asigurați că clasa se simte ca o echipă câștigătoare și să îi laude pe toată lumea când se comportă bine.
  • Imaginea intitulată Copiii Discipline în clasă Pasul 10
    4
    Aplicați disciplina pozitivă în sala de clasă. În aceste cazuri, trebuie să urmați un raport de 4 la 1. Cu alte cuvinte, la fiecare patru acțiuni sau comportamente corecte pe care le evidențiați ar trebui să evidențieze cel greșit. Încercați să fiți consecvenți pentru a arăta că sunteți mai interesat să acordați premii și să recunoașteți când acționează bine, decât să-i pedepsească.
  • Rețineți că disciplina pozitivă nu este eficientă dacă un elev sau o clasă nu primește o recompensă rapid și clar. Deci, nu ezitați să recompensați pe cei care merită.
  • El accentuează întotdeauna obiectivul care trebuie respectat, nu comportamentul greșit pe care îl pot lua. Puneți un accent pozitiv asupra a ceea ce ar trebui să facă, cum să respecteți tăcerea și să îi gândiți pe alții, mai degrabă decât pe comportamentul negativ, cum să nu vorbiți sau să strigați. De exemplu, puteți formula o solicitare de genul: "Este important să fii tăcut pentru a respecta cine vorbește"în loc de a spune: "Trebuie să încetați să vorbiți și să vă concentrați".
  • Partea 3

    Stimulează capacitatea de a rezolva problemele și de a participa la clasă
    Imaginea intitulată Discipline în clasă Pasul 11
    1
    Creați un jurnal de probleme și una dintre soluții. Obțineți două notebook-uri și le etichetați în modul descris mai sus. Primul va conține orice fel de problemă sau obstacol întâlnit în cursul anului școlar, în timp ce al doilea va fi pentru soluții. Va trebui să solicitați colaborarea întreaga clasă pentru a gestiona problemele enumerate în registrul relativ și pentru a scrie orice idee oferită de copiii din celălalt notebook.
    • Această formă de disciplină, numită democratică, ajută la promovarea gândirii critice în sala de clasă și implică în mod activ elevii în găsirea de soluții la probleme. Ca profesor, puteți să oferiți sugestii și să facilitați comparația, dar și să încurajați copiii să-și exprime idei și opinii.
  • Imaginea intitulată Copiii Discipline în clasă Pasul 12
    2
    Clarificați scopul celor două notebook-uri în prima zi a școlii. Prezentați-le elevilor. Începeți prin a explica că clasa va fi un spațiu în care toate opiniile vor fi respectate și luate în considerare. De asemenea, puteți reitera că vor trebui să colaboreze pentru a găsi soluții la obstacolele pe care le vor întâmpina în cursul anului școlar. În acest fel, îi puteți ghida în discuții, dar și să le încurajați să se confrunte și să rezolve problemele în mod independent.
  • De exemplu, ați putea menționa un inconvenient care sa întâmplat anul trecut. Să presupunem că unii copii au avut dificultăți în gestionarea lor atunci când erau în linie la masă: au fost deranjați sau morți de alți tovarăși care i-au biruit sau ia împins în timp ce încercau să-și respecte rândul.
  • Imaginea intitulată Discipline în clasă Pasul 13
    3
    Ajutați clasa să găsească o soluție făcând un exemplu. Solicitați sugestii pentru a vă respecta rândul. Scrieți pe tablă ideile pe care copiii încep să le exprime. Scrie-le în jos, chiar și cele care par triviale sau improbabile.
  • De exemplu, profesorul le-ar putea alinia, numindu-le în ordine alfabetică, permițând băieților să aibă loc mai întâi, alergând cât mai repede posibil pentru a forma rândul sau pentru a apela birourile în ordine aleatorie.
  • Imaginea intitulată Discipline în clasă Pasul 14
    4
    Analizați posibilele soluții. Spuneți clasei că veți analiza avantajele și dezavantajele fiecărei propuneri și că veți adopta una în fiecare săptămână. Explicați tuturor că: "Alegerea soluției depinde de cei care prezintă problema". Examinați cu voce tare orice modalitate de a rezolva o situație, astfel încât întreaga clasă să vă poată asculta raționamentul.
  • De exemplu, puteți începe prin a spune: "Dacă aleg băieți înaintea fetelor, fetele se vor întoarce și nu e bine. Dacă te sun eu în ordine alfabetică, cei care încep cu A vor fi întotdeauna primii. Fugind repede pentru a forma o linie, ai putea sa te ranesti. Deci, cred că apelez fiecare birou aleatoriu".
  • În săptămâna următoare, când copiii trebuie să se alinieze la cantină, aplicați soluția pe care ați ales-o și o întrebați înainte de aliniere: "Cine își amintește cum ne-am hotărât să fim în linie?" sau "Ridicați mâna dacă vă amintiți cum am ales să ne aliniem". În acest fel, veți consolida decizia și îi veți arăta elevilor că sunteți dispuși să o puneți în practică.
  • Imaginea intitulată Discipline în clasă Pasul 15
    5
    Utilizați cele două notebook-uri (probleme și soluții) în timpul anului școlar. Odată ce le-ați explicat utilizarea copiilor, încurajați-i să scrie orice dificultăți și să discute despre soluțiile posibile în sala de clasă. Verificați zilnic cartea problemelor și împărtășiți ceea ce a fost scris.
  • Invitați elevul care a raportat dificultăți în a solicita elevilor modul în care pot rezolva această problemă. După ce ați formulat trei sau patru idei fezabile, îndrumați-l în alegerea soluției pentru a încerca o săptămână. Comunicați-o cerând tuturor să o accepte și contactați partenerul care la ales.
  • La sfârșit de săptămână, cheamă-l la birou și îl întrebi în fața clasei dacă ar fi eficace. Dacă el crede că a funcționat, întrebați-l dacă îl va folosi din nou. Dacă, în schimb, nu era util, colaborați cu el pentru a găsi un aspect mai bun sau mai corect al deciziei luate.
  • În acest fel, veți permite studenților dvs. să vină cu o problemă pe cont propriu, să dezvolte gândirea critică și să fie mai conștienți de abilitățile lor. În plus, veți putea să le reglați într-un mod deschis și productiv și să demonstrați că există diferite modalități de a rezolva o situație complicată.
  • Distribuiți pe rețelele sociale:

    înrudit