Cum să înveți

Identificați competențele secundare pentru a îmbunătăți viața. Identificați cele cruciale, luați în considerare cele secundare care vor îmbunătăți viața studenților, mai ales dacă doriți existența lui să fie fericită și productivă. Câteva exemple? Abilități creative, care îl vor ajuta să rezolve mai bine problemele și să-și gestioneze emoțiile.

Identificați abilitățile emoționale și sociale. Pentru a pregăti ființe umane puternice, nu va trebui să vă gândiți doar la aptitudinile academice. Studenții dvs. vor trebui să dezvolte încrederea în sine, stima de sine, metode sănătoase pentru a face față stresului și dezamăgirilor, capacitatea de a interacționa productiv cu ceilalți. Gândiți-vă la tehnicile pe care le puteți aplica în clasă pentru a le ajuta să formați aceste puncte de vedere.

Determinarea obiectivelor specifice după stabilirea obiectivelor generale. În acest fel, veți înțelege dacă planul dvs. funcționează. După ce ați decis să predați alfabetul elevilor din grădinițe, creați un program în mai multe etape pentru a atinge scopul general de a preda lectura și scrierea.

Subdivizați obiectivul general în câteva obiective mici. Setați opriri ca și cum ați desena un traseu pe o hartă. Dacă doriți să le predați copiii de grădiniță pentru a citi, explicați o literă a alfabetului la un moment dat, apoi sună compusul și, în final, cum se formează cuvintele.

Luați în considerare stilurile de învățare la crearea programului de lecție. Fiecare elev învață diferit și, dacă doriți ca întreaga clasă să aibă aceleași oportunități pentru a obține succes, va trebui să vă adaptați fiecărui individ. El folosește activități bazate pe sunete și vederi, fără a neglija materialele scrise și activitatea motrică.

Se amestecă subiecții pentru a încuraja formarea de abilități multiple. Dacă vă aflați într-un mediu în care puteți combina diferite discipline, cum ar fi știința și limba engleză sau matematică și istoria, profitați de ea. Acest lucru îi va ajuta pe elevi să înțeleagă modul în care se aplică informațiile și modul de abordare a situațiilor pe care le vor găsi în lumea reală. La urma urmei, viața nu este împărțită în subiecți. Încercați să colaborați cu alți profesori pentru a oferi lecții incitante și complete.

Organizați activități. În general, este mai bine să nu explicați mai mult de 15 minute la un moment dat. Elevii trebuie să fie activi în mod constant în timpul procesului de învățare. Puteți folosi jocuri educaționale, discuții pe teme curente și câteva minute dedicate întrebărilor și răspunsurilor pentru a vă clarifica îndoielile.

Conectați subiectele de studiu la lumea din jur. Deoarece învățarea este să știi cum să acționezi în societatea reală, va trebui să corelezi abilitățile și informațiile oferite în clasă cu viața studenților, în special cu viitorul lor. Elevii nu ar trebui să întrebe dacă în lumea reală vor avea nevoie de ceea ce învață.

Lăsați-i să experimenteze. Lasati loc pentru interpretarile lor creative ale subiectilor. Permiteți elevilor să pună întrebări și să urmeze alte căi. Permițându-i să-și desfășoare propria învățare, ei vor învăța mai bine și vor avea un interes mai mare în ceea ce fac.

El încurajează inovația. Lăsați elevii să creeze lucruri noi. Atribuiți sarcini largi unor obiective specifice, astfel încât să ajungă la metoda proprie pentru a atinge un anumit scop. În acest fel, ei vor descoperi o metodă de învățare mai potrivită stilului și intereselor lor, se vor implica în proces și se vor simți încurajați să obțină succes.

Discutați punctele slabe. După o sarcină, aruncați o privire la performanța generală a clasei. Identificați problemele comune și discutați-le. Discutați de ce este ușor să comiteți această eroare și cum să identificați problema. Explicați cum să o rezolvați sau cum să aveți o abordare mai bună. Înțelegerea unei probleme care depășește ceea ce este bine sau rău va oferi elevilor abilități mult mai puternice pentru a găsi o soluție la următoarea ocazie.

Ocazional revizuiți subiecte vechi. Nu vorbiți despre o problemă la începutul anului și apoi o lăsați uitată. Legați întotdeauna teme noi cu cele ale lecțiilor anterioare. Acest lucru va întări și consolida treptat și continuu aptitudinile obținute de un student, la fel cum învățarea unei limbi necesită un angajament zilnic.

Luați în considerare alternativele la sarcinile de clasă standard. Testele tradiționale pot fi uneori o metodă foarte inexactă pentru evaluarea înțelegerii elevilor. Elevii care sunt deosebit de inteligenți și care studiază cu profit pot avea o performanță mai slabă decât cei care absoarbe materiale foarte prost, dar pot susține teste bune. Gândiți-vă la metode alternative de evaluare a învățării fără a pune prea multă presiune asupra elevilor pentru a face bine numai în moduri specifice.

Pariați pe prezentări publice. Vorbirea publică este o abilitate importantă. Cu toate acestea, nu toată lumea o dobândește prin faptul că este obligată să vorbească în fața altora. Lucrați pe prezentările elevilor pentru a evalua subiectele pe care le vor folosi, dar și pentru a vă asigura că vă puteți exprima în fața unui public. După ce ați dobândit această abilitate, puteți organiza o sesiune de prezentare.

Nu vedeți eșecuri, vedeți oportunități. Când un student face o greșeală, nu-l chemați în acest fel și nu-l lăsați să se gândească la greșeala sa în acești termeni. Arătați-i că este o experiență de studiu care îi va permite să înțeleagă de ce a obținut rezultate incorecte. Lăsați-l să încerce din nou și să-i arăte cum să se corecteze. Amintiți-vă, nu folosiți adjectivul "greșit", înlocuiți-l cu "aproape corect" sau cu "încercare bună". Nu uitați că o abilitate învățată prin încercări și erori va fi mult mai puternică decât cele dobândite din întâmplare: ajungerea acolo pe ultima cale nu îi va ajuta.

Încercați recompensele grupului. Mediile tradiționale de predare tind să creeze un sistem în care studenții care nu fac mai bine la școală sunt geloși pentru cei care au succes. În schimb, creați un mediu în care elevii doresc să lucreze ca o unitate și să nu stigmatise succesul sau "tocilarii". În acest fel, studenții vor deveni adulți mult mai funcționali și se vor pregăti mai bine pentru lumea muncii. Cum se realizează acest obiectiv? Cu recompensele grupului, de care beneficiază întreaga clasă datorită succesului single-ului.

Recunoașteți și apreciați eforturile lor, chiar dacă acestea sunt mici. Spuneți-le fiecăruia că au făcut o treabă bună, dar faceți-o în mod sincer și oferiți o recompensă. Un student care reușește să treacă de la un D la un B +, de exemplu, poate fi recompensat cu un A pentru că a reușit să obțină acest rezultat.

le respect. Este extrem de important să o faceți. Fie că sunt studenți care scriu teza de doctorat sau copii de azil, tratați-i ca ființe umane capabile și inteligente. Respectați faptul că au idei, emoții și trăiesc în afara sălii de clasă. Tratați-i cu demnitate și ei vor face același lucru și cu voi.

Cereți părinților lor feedback. S-ar putea să fi observat o îmbunătățire a abilităților copilului, în nivelul de încredere în sine sau în socializarea lui. Sau poate au observat o deteriorare. Obținerea unei perspective externe vă va face să înțelegeți dacă lecțiile dvs. continuă să aibă un impact chiar și în afara zidurilor școlii și să aflați despre orice probleme familiale despre care nu știți.

Adresați-vă șefului dvs. pentru feedback dacă predați într-o școală. Cere-i să te privească la muncă. Ideile sale te vor ajuta, dar nu uita să te deschizi criticilor.

Urmați lecțiile universitare pentru a vă reîmprospăta abilitățile. Acest lucru vă va aminti de tehnici sau strategii uitate, pe care nu le folosiți.