Cum să elimini anxietatea școlară la copiii cu nevoi speciale

Mersul la școală poate provoca anxietate la fiecare copil, dar anxietatea școlară este deosebit de frecventă la copiii cu nevoi speciale. Acești copii nu înțeleg de ce trebuie să meargă la școală, să aibă dificultăți de învățare, să sufere de învățare de anxietate sau să se simtă singuri și izolați de colegii lor. Reducerea acestui tip de anxietate legată de școală la copiii cu nevoi speciale poate fi o provocare care cere părinților și profesorilor să colaboreze pentru a identifica cauza anxietății și a găsi soluții proactive. Începeți să citiți articolul din primul pas pentru informații mai detaliate.

conținut

Paşi
Partea 1
Partea 2
Sfaturi

paşi

Partea 1

Identificați cauza Aniei

Înțelegeți că anxietățile unui copil legat de școală pot fi legate de condițiile sale de sănătate specifice. "Nevoi speciale" este un termen larg care se poate referi la o gamă largă de tulburări mentale și comportamentale. Tipurile de anxietate legate de școală cu care se confruntă un copil cu dizabilități intelectuale pot fi foarte diferite de cele întâlnite la copiii cu autism. Prin urmare, este foarte important să țineți cont de condițiile speciale de sănătate ale copilului dumneavoastră atunci când încercați să rezolvați problema.

Copii cu dizabilități intelectuale: Copiii cu dizabilități intelectuale au de obicei un IQ cuprins între 50 și 75 (valoarea medie a IQ este echivalentă cu 100). Aceasta înseamnă că ei au adesea dificultăți în învățare și comunicare. În comparație cu colegii lor, trebuie să muncească mult mai mult pentru a putea învăța, ceea ce poate duce la sentimente de frustrare și de stimă de sine scăzută, anticamera anxietății.
Copiii cu ADHD (tulburare de deficit de atenție și hiperactivitate): Copii cu tulburare de deficit de atenție și hiperactivitate au dificultăți de concentrare, reflectând asupra unor sarcini specifice și stau în tăcere. Ca rezultat, adesea au un comportament impetuos care le pune în dificultate cu profesorii lor. Acest lucru îi poate face să se simtă nemulțumiți și îngrijorați de școală.
Copii cu tulburări de învățare: Copiii care au dificultăți de citire, de matematică sau de scriere a fraudei sunt adesea incapabili să proceseze informații în același mod ca și alții, dar uneori această dificultate nu este percepută. În acest caz, copilul nu primește sprijinul suplimentar de care are nevoie și, prin urmare, rămâne în urmă, producând sentimente de anxietate și stima de sine scăzută.
Copii autisti: Copiii autiști au dificultăți în comunicarea cu ceilalți și în înțelegerea normelor sociale. Această lipsă de înțelegere deseori descurajează profesorii și produce anxietate la copil.
Copii cu tulburări comportamentale: Copiii cu tulburare comportamentală tind să se comporte într-un mod antisocial, acționând agresiv față de ceilalți și refuzând să respecte regulile. Ele întâmpină multe dificultăți în școală și generează aproape în mod constant probleme care provoacă anxietate din cauza căreia se agravează un comportament rău.

Identificați simptomele specifice de anxietate la copilul dumneavoastră. Pentru a face față anxietății copilului dvs. la școală, trebuie să înțelegeți perfect ce cauzează aceste emoții negative în el și să recunoașteți cum le exprimă. Poate fi foarte ușor să schimbi anxietatea pentru un comportament rău, care nu este util pentru niciunul dintre dumneavoastră. Unele manifestări comune ale anxietății includ:

Plângeți-vă că vă simțiți rău sau aveți o durere în stomac duminică seara sau luni dimineață înainte de a merge la școală.

Plângeți și plăcuți înainte sau în timpul școlii.

Fiind în stare proastă sau insistând constant că nu doriți să mergeți la școală.

Un comportament rău care se înrăutățește treptat odată cu venirea timpului la școală.

Comportament lipicios - refuză să înceteze contactul fizic cu părinții.

Manipulative comportament, cum ar fi plâns, capricioase exagerate, care funcționează agresiv sau masochist, pentru a evita să meargă la școală.

Discutați cu profesorii copilului dumneavoastră. Este o idee bună să discutați cu profesorii copilului dvs. și să vedeți cum interacționează cu copilul în sala de clasă. Este foarte important să existe o bună comunicare între părinți și profesori atunci când se ocupă de un copil cu nevoi speciale.

Profesorii ar putea avea o anumită perspectivă asupra comportamentului zilnic al copilului, pe care niciodată nu l-ați fi știut altfel. Este posibil ca aceștia să fi observat modele de comportament în raport cu anxietatea manifestată de copil și să ofere sfaturi constructive cu privire la modul în care puteți susține învățarea la domiciliu.

Pe de altă parte, profesorul va profita de cunoștințele dvs., deoarece puteți pune în detaliu starea de sănătate a copilului și îl puteți face conștienți de problemele pe care le întâmpină.

Poate fi de asemenea o idee bună să discutați cu directorul școlii și cu alți profesori de la școală, astfel încât toți cei care intră în contact cu copilul dvs. să fie conștienți de această problemă și să știe să facă față oricăror probleme cu el în mod corespunzător.

Observați cum se comportă copilul dvs. în sala de clasă. Ar putea fi o idee bună să întrebați profesorul dacă vă permite să participați la o lecție pentru a observa cum se comportă copilul. Vă poate ajuta să înțelegeți care este sursa de anxietate la copilul dumneavoastră.

Luați în considerare faptul că copilul dvs. se poate comporta diferit de cel obișnuit, dacă știe că sunteți în clasă. Prin urmare, este mai bine să stați în spatele sălii de clasă sau în spatele unui ecran, unde nu cunoașteți prezența voastră.

Acordați atenție modului în care copilul răspunde întrebărilor sau solicitărilor profesorului, privește modul în care interacționează cu ceilalți copii (presupunând că o fac) și încearcă să identifice momentele în care acestea sunt concentrate și distrase.

Este, de asemenea, o idee bună să observăm cum se comportă în școală în timpul recreerii, deoarece este posibil ca anxietatea școlară să nu fie legată de locul de muncă în clasă ci mai degrabă de socialitatea din mediul școlar și de interacțiunile cu ceilalți copii .

Partea 2

Abordarea anxietății

Adaptă munca școlară la abilitățile individuale ale fiecărui copil. Unul dintre principalele motive care stau la baza anxietății școlare pentru copiii cu nevoi speciale constă în frustrare și sentimente de stima de sine scăzută atunci când aceștia întâmpină dificultăți în înțelegerea subiecților și în susținerea colegilor lor. Prin urmare, este esențial să dobândiți viteza de învățare și să găsiți cea mai potrivită tehnică pentru copilul dumneavoastră, ceea ce îi permite să învețe fără să vă simțiți presați.

Implicarea în sarcinile pe care el sau ea le poate înțelege perfect va crește stima de sine a copilului și îl va ajuta să se simtă mai confortabil la școală. Acest aspect este deosebit de important în cazul copiilor cu dizabilități intelectuale sau de învățare, pe care aceștia dobândesc teren atunci când pot lucra în ritm propriu.
Deși este posibil ca profesorul să vă ofere un alt control copilului dvs., în unele cazuri va fi necesar să aveți ajutorul unui educator asistent care vă poate însoți copilul pe calea programului școlar. Foarte des, această cifră este indispensabilă pentru copiii cu ADHD, care pot obține beneficii enorme din ajutorul celor care știu să-i păstreze concentrați și angajați în munca lor.
În acest fel, copilului i se permite să primească atenția specială pe care o merită, fără a încetini restul clasei.

Recompensați un bun comportament cu încurajare. Folosirea încurajării prin premii de laudă sau bunăvoință va face minuni în ameliorarea anxietății școlare. Există mai multe metode de recompensă pentru a încerca:

Folosind o masă pentru a posta laudele sub formă de stele este o modalitate foarte bună de a recompensa un comportament bun, deoarece este simplu și ușor de înțeles de către copii. Pentru fiecare zi în care copilul dvs. merge la școală fără a se plânge, își face toată datoria sau nu face capricii la poarta școlii, va primi o stea de aur. După o săptămână de stele de aur (sau orice obiect alegeți), îi puteți oferi o recompensă mai tangibilă, ca o înghețată sau o jucărie mică.

De asemenea, puteți încuraja să vă lăudați verbal copilul de fiecare dată când își asumă un comportament bun sau încheie o sarcină, indiferent cât de mic este. Încercați să-i spuneți că a făcut o treabă bună, dă-i o rundă de aplauze sau o figurină. Dacă totul merge bine, aceste gesturi vor încuraja copilul să continue să se comporte bine.

Această atitudine poate fi deosebit de utilă pentru copiii cu autism, deoarece îi ajută să asocieze un comportament bun cu recompensă, chiar dacă nu înțeleg perfect deoarece dorințele care îndeplinesc o anumită sarcină sau acționează într-un anumit mod.

Fii ferm și asertiv cu copilul tău. Deși poate fi foarte dificil, este important să rămâneți ferm și asertiv cu copilul, fără a vă supăra sau a fi nepoliticos. Copiii au nevoie de limite și nu ar trebui să li se permită să manipuleze părinții sau profesorii, luând un comportament rău pentru a-și continua propriul drum.

Nu permiteți copilului să rămână acasă atunci când există școală sau să nu facă temele doar pentru că plânge sau face un chin. În schimb, opriți-vă pentru un moment la nivelul său și înțelegeți de ce se opune în acest fel. Explicați-vă calm de ce trebuie să mergeți la școală și să-i spuneți că veți fi foarte fericiți dacă ar face bine.

Pentru a da capriciile sau alt comportament rău indică copilului că are dreptate să se comporte în acest fel și că va putea să obțină ceea ce dorește. Acest mecanism face ca lucrurile să se înrăutățească.

Acest lucru este deosebit de important pentru copiii cu tulburări comportamentale sau ADHD, care folosesc adesea comportamente distructive și agresive pentru a purta părinți și profesori și continuă pe propriile lor căi. O mână fermă și fermă, combinată cu încurajarea unui comportament bun, este cea mai bună șansă pe care trebuie să o acordați acestor copii.

Petreceți timp cu copilul și ajutați-vă cu temele. Când ai de a face cu anxietatea de la școală pentru copii cu nevoi speciale, este foarte important să-și petreacă mult timp cu ei și de a face tot posibilul pentru a face scoala un loc sigur și fericit pentru ei.

Puteți face acest lucru stând alături de copilul dvs. atunci când realizează sarcini de lucru și analizează-l cu el. Încercați să faceți totul mai distractiv - folosiți rime sau jocuri pentru a vă ajuta să vă amintiți informații și să-l laudeți de fiecare dată când terminați o sarcină.

Petrece ceva timp de lucru cu copilul tau va ajuta, de asemenea, să identificați zone specifice în care el are mai multe dificultăți, fie că este vorba de a scana cuvintele, complet problemele de matematica sau să rămână concentrat. Prin urmare, puteți lucra mai mult pe acest domeniu specific, integrând teme pentru acasă, cu activități suplimentare la domiciliu.

Acest lucru este deosebit de important pentru copiii care au dificultăți de învățare, care sunt adesea foarte inteligenți, dar nu procesează informații în același mod ca și alții.

Ajutați copilul să asocieze școala cu emoții pozitive. O modalitate excelentă de a vă ajuta copilul să asocieze școala cu sentimente fericite este să faceți jocuri de rol. Lăsați-l să se prefacă că este profesorul în timp ce pretindeți că sunteți studentul sau folosiți jucării mici sau păpuși pentru a efectua situațiile.

Acest tip de joc de rol poate fi de fapt foarte indicator atunci cand vine vorba de identificarea cauzelor anxietatii copilului dumneavoastra. În timpul jocului, copilul poate spune sau face ceva care atrage atenția asupra unei anumite probleme sau a unei probleme specifice - fie că este vorba de faptul că el stă singur la masa de prânz sau care are probleme cu profesorul.

Dacă este posibil, asigurați-vă că alți copii sunt implicați în jocul de ficțiune, fie că sunt frați sau colegi de clasă. Cereți-le să pună în practică comportamente bune, astfel încât copilul să le poată observa, să ia parte la ele și să învețe. Este probabil ca el să încerce să urmeze acest model de comportament la domiciliu și la școală.

Practica de a asocia școala sentimente fericit este important pentru copiii cu orice fel de handicap, ca anxietatea care plutește în jurul școlii poate rezulta din emoții negative, care se asociază întotdeauna cu ea - cum ar fi teama de a fi separați de părinții lor, furie de a nu fi în stare să înțeleagă activitatea desfășurată în clasă, frustrarea de a fi blocat într-un spațiu închis, sau sentimente de singurătate la incapacitatea de a identifica ceilalți copii.