Cum să procesați materialul didactic

Materialul didactic este o parte integrantă a oricărui program sau activitate care vizează dobândirea de competențe și cunoștințe. Cea mai bună abordare a dezvoltării materialului didactic este de a începe prin examinarea planului de formare și a resurselor disponibile. Pe baza obiectivelor de învățare și a duratei programului, materialele didactice ar putea include exerciții, materiale informative, ajutoare informatice și ajutoare audiovizuale. Iată câteva strategii pentru dezvoltarea materialului didactic.

2

Dezvoltați un proiect de instruire. Un proiect este o prezentare generală sau o schiță a modului în care vom aborda formarea. Acesta include, de obicei, programul de formare, obiectivele de învățare și o listă cu resursele disponibile.

3

Creați o listă cu materialele didactice necesare. De exemplu, utilizatorii unui curs de instruire software au nevoie de acces la software, imagini de ecran ale celor mai complicate elemente ale software-ului și un manual care descrie detaliat și pas cu pas funcțiile software-ului.

4

Scrieți o explicație a aptitudinilor de bază care trebuie dobândite. Aceasta este o schemă a obiectivelor pe care utilizatorii cursului le vor atinge prin materialul didactic. De exemplu, într-un curs care vizează îndrumarea pentru copii, obiectivele principale ar putea fi cum să oferiți prim ajutor, cum să schimbați scutecele, să preparați alimente pentru copii și să gestionați situațiile de urgență.

5

Dedicați o secțiune separată pentru fiecare obiectiv de învățare. De exemplu, atunci când creați un modul de babysitter online, trebuie să dedicați un întreg capitol diferitelor clase de prim ajutor.

6

Integrate elementele vizuale. Utilizați grafice, videoclipuri, tabele și alte materiale vizuale pentru a consolida anumite concepte.

7

Includeți exerciții de revizuire. Pentru a răspunde diferitelor stiluri de învățare, integrați exercițiile de revizuire în diferite formate. De exemplu, materialul educațional ar putea include întrebări adevărate sau false sau cu răspunsuri multiple. După ce vizionați un videoclip, rugați-i pe elevi să intre în grupuri mici pentru a discuta conținutul.

8

Stabiliți un criteriu de evaluare. Dacă folosiți videoclipuri sau prezentări pentru a instrui elevii, evaluați-i pe cei din urmă solicitându-i să își scrie impresiile. Când realizați un registru de lucru, cunoștințele dobândite pot fi evaluate prin câteva întrebări.

9

Cereți elevilor să furnizeze feedback. Evaluați eficacitatea materialelor de învățare solicitând utilizatorilor cursului de formare să-și împărtășească opiniile. Formularele de feedback pot include întrebări despre organizație, claritate, varietate și utilitate a materialelor educaționale și pot fi utilizate pentru revizuirea și îmbunătățirea acestora.