gtemata.com

Cum să planificați o lecție

Planificarea lecțiilor utile necesită timp, diligență și o anumită înțelegere a scopurilor și abilităților elevilor. Scopul general al unui profesor este totuși să-i motiveze pe elevi să învețe subiectul și să-și amintească cât mai mult posibil ceea ce spui. Iată câteva idei pentru a cuceri clasa ta!

paşi

Metoda 1

Creați structura de bază
Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecție Pasul 1
1
Decideți-vă obiectivul. La începutul fiecărei lecții, scrieți mai întâi obiectivul. Ar trebui să fie foarte simplu. Ceva de genul "Elevii ar trebui să poată identifica diferitele structuri ale corpurilor animalelor care permit hrănirea, respirația, mișcarea și supraviețuirea". În practică, aceasta este ceea ce studenții pot face când ați terminat! Dacă doriți să adăugați mai multe informații, scrieți cum ar putea învăța (datorită videoclipurilor, jocurilor, biletelor etc.).
  • Dacă lucrați cu studenți foarte tineri, poate fi necesar să setați obiective mai simple, cum ar fi "Îmbunătățiți abilitățile de citire și scriere". Acestea pot fi abilități sau abilități conceptuale.
  • Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecție Pasul 2
    2
    Scrieți o prezentare generală a subiectului. Utilizați curse mari ale periilor pentru a descrie ideea generală clasei. De exemplu, dacă trebuie să predați despre "Hamletul" lui Shakespeare, instrucțiunile ar trebui să includă o explicație a locului în care "Hamlet" se află în canonul autorului, referitor la ceea ce au spus evenimentele sunt adevărate. sa întâmplat într-adevăr și asupra modului în care temele de dorință și subterfugă ar putea fi comparate cu evenimentele actuale.
  • Aceste explicații vor depinde de durata lecției. Vom acoperi aproximativ 6 pași principali ai fiecărei lecții, care ar trebui să fie întotdeauna incluse în prezentarea dvs. generală. Puteți adăuga, totuși, mai multe.
  • Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecție Pasul 3
    3
    Planificați foaia de parcurs. Dacă aveți multe de spus într-o perioadă limitată de timp, rupeți planul în secțiuni, pe care le puteți accelera sau încetini pentru a vă adapta la evenimentele curente. Vom folosi o lecție de o oră de exemplu.
  • 1: 00-1: 10: încălzire. El atrage atenția clasei și rezumă discuția despre lecția precedentă despre marile tragedii, introducând "Hamletul".
  • 1: 10-1: 25: Prezentarea informațiilor. Vorbeste pe scurt despre viata lui Shakespeare, concentrandu-se pe perioada creativa a celor doi ani anteriori lucrarii si urmatorilor doi ani.
  • 1: 25-1: 40: Exercițiu ghidat. Deschideți o discuție în clasă cu privire la temele majore ale lucrării.
  • 1: 40-1: 55: Exercițiu gratuit. Elevii trebuie să scrie un paragraf vorbind despre un eveniment curent în termeni shakespearieni. Încurajați individual elevii mai buni să scrie două paragrafe și să le ajute pe cei mai buni.
  • 1: 55-2: 00: Concluzii. Colectați munca elevilor, acordați temele și salutați elevii.
  • Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecție Pasul 4
    4
    Învață să-ți cunoști studenții. Identificați cu claritate persoanele pe care le educați. Care este stilul lor de învățare (vizuale, auditive, tactile sau o combinație a tuturor acestor lucruri?). Ce știu deja și ce ar putea să lipsească? Planul dvs. trebuie să se adapteze în mod omogen tuturor elevilor și, într-un al doilea moment, este necesar să se facă schimbările necesare pentru elevii cu handicap, pentru cei mai dificili, pentru cei fără motivare și pentru cei care sunt deosebit de înzestrați.
  • Probabil că veți avea de a face față unor studenți extroverți și altor introverți. Unii vor beneficia mai mult de a lucra singur, în timp ce ei vor lucra mai bine în perechi sau în grupuri. Înțelegerea acestor diferențe vă va ajuta să stabiliți activități care să țină cont de preferințele tuturor.
  • Vor exista studenți (din păcate!) Cine va cunoaște un subiect, precum și pe voi și pe alții care, chiar dacă sunt inteligenți, vă vor privi ca și cum ați vorbi araba. Dacă știți cine sunt acești tipi, veți ști cum să le împerecheați și să le împărțiți (pentru a cuceri!).
  • Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecții Pasul 5
    5
    Utilizați mai multe tipuri de abordări cu elevii. Unii studenți lucrează mai bine pe cont propriu, alții în perechi și alții în grupuri de mulți oameni. Dacă îi puteți face să interacționeze și să învețe unul de celălalt, vă veți face treaba. Cu toate acestea, deoarece fiecare elev este diferit, încercați să le oferiți posibilitatea de a încerca toate tipurile de interacțiuni. Elevii (și coeziunea clasei) se vor îmbunătăți!
  • Orice activitate poate fi concepută pentru a fi efectuată singură, într-un cuplu sau într-un grup. Dacă aveți deja idei în minte, încercați să le reevaluați pentru a lua în considerare acest lucru. Deseori găsiți mai multe perechi de foarfece!
  • Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecție Pasul 6
    6
    Luați în considerare diferitele stiluri de învățare. Vor exista unii studenți care nu pot să stea un videoclip de 25 de minute, iar alții care nu vor să citească chiar și un rezumat al celor două pagini ale unei cărți. Nici unul dintre aceste exemple nu este mai proastă decât celălalt, așa că puneți-vă în slujba elevilor dvs. oferind o varietate de activități diferite pentru a stimula tot felul de învățare.
  • 7
    Fiecare elev învață diferit. Unii trebuie să vadă informații, alții trebuie să o audă, alții trebuie să le atingă literalmente. Dacă ați vorbit mult timp, opriți-i și lăsați pe elevi să vorbească. Dacă până acum au citit doar, găsesc o activitate manuală în care își pot aplica cunoștințele. Veți evita, de asemenea, plictiseala!

    • Metoda 2

    Planificați diferitele faze
    Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecții Pasul 7
    1
    Încinge-ți elevii. La începutul fiecărei lecții, creierul elevilor nu este pregătit pentru conținut. Dacă cineva a început să explice o intervenție chirurgicală la inimă deschisă, probabil l-ați cere să încetinească și să se întoarcă pentru a obține bisturiul. Treceți treptat la elevi. Încălzirea este pentru asta - nu numai că vă va oferi o evaluare a cunoștințelor, dar și îi veți ajuta să intrați în ritmul potrivit.
    • Încălzirea poate fi un joc simplu (poate pe lexiconul subiectului, pentru a verifica starea actuală a cunoștințelor sau ceea ce își amintește de săptămâna anterioară) sau întrebări sau imagini pe care le puteți utiliza pentru a începe o conversație. Orice ați decide să faceți, permiteți elevilor să vorbească. Fă-i să se gândească la subiect (chiar dacă nu trebuie să-l spui în mod explicit).
  • Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecție Pasul 8
    2
    Prezentați informațiile. Acest sfat este foarte direct, nu-i așa? Indiferent de formatul pe care îl alegeți, va trebui să începeți cu informațiile care trebuie prezentate. Puteți folosi un videoclip, o melodie, un text sau chiar un concept. Acesta este chiar nucleul pe care se bazează întreaga lecție. Fără aceste informații, elevii nu vor avea nimic de a lucra.
  • În funcție de nivelul studenților dvs., este posibil să fiți nevoiți să vorbiți într-un mod foarte simplu. Gândește-te cât trebuie să te întorci. Propoziția "A pus haina pe haină" nu are sens dacă știi ce înseamnă "haină" și "cuier". Oferiți concepte foarte simple și dedicați următoarea lecție (sau două) dezvoltării lor.
  • S-ar putea să știți că este util să spuneți direct elevilor ce vor învăța. sau "spune-ne scopul tău". Nu poți fi mai clar decât asta! În acest fel, se vor ridica cunoaștere ceea ce au învățat.
  • Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecție Pasul 9
    3
    Sugerați un exercițiu ghidat. Acum, că elevii au primit informațiile, va trebui să vă gândiți la o activitate care le permite să le aplicați. Totuși, aceasta este informația care tocmai a fost învățată, așa că începe cu o activitate cu "roțile". Încercați să utilizați foi de lucru, perechi sau imagini. Nu trebuie să cereți o temă înainte de a vă propune exerciții de completare!
  • Dacă aveți timp pentru două activități, chiar mai bine. Este o idee bună să testați cunoștințele studenților pe două niveluri - de exemplu, prin scrierea și vorbirea (două abilități foarte diferite). Încercați să integrați diferite activități pentru studenții care au atitudini diferite.


  • Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecție Pasul 10
    4
    Verificați activitatea lor și evaluați progresul acestora. După tutorialul ghidat, evaluați elevii. Pare să înțelegi ce a fost prezentat până acum? Dacă da, grozav! Puteți merge mai departe, adăugând probabil elemente mai complexe la concept sau practicând abilități mai dificile. Dacă nu înțeleg, reveniți la informațiile prezentate. Ce trebuie să schimbi în prezentare?
  • Dacă ați învățat același grup pentru o vreme, probabil veți ști care studenți pot avea probleme cu unele concepte. În acest caz, pereche cu elevii mai buni, pentru a nu încetini întreaga clasă. Nu doriți ca unii studenți să rămână în urmă, dar ar trebui să împiedicați și întreaga clasă să se blocheze, așteptând ca toți elevii să ajungă la același nivel.
  • Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecție Pasul 11
    5
    Efectuați un exercițiu gratuit. Acum, că elevii au învățat elementele de bază, să-și practice cunoștințele. Acest lucru nu înseamnă că va trebui să părăsiți camera! Aceasta înseamnă doar că ei vor putea să lucreze la ceva mai creativ, care să le permită să gândească într-adevăr independent de informațiile pe care le-ați prezentat. Cum îți poți face mintea să înflorească?
  • Totul depinde de subiectul și abilitățile pe care doriți să le exercitați. Puteți propune proiecte pentru crearea de marionete de 20 de minute sau o discuție de două săptămâni despre transcendența sufletului.
  • Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecție Pasul 12
    6
    Luați ceva timp pentru a pune întrebări. Dacă aveți o lecție care poate reveni cu ușurință la timpul dvs., petreceți aproximativ zece minute la sfârșitul întrebărilor. Această etapă poate începe ca o discuție și poate trece la mai multe întrebări explorative pe această temă. Sau puteți rezerva această secțiune pentru clarificare - în ambele cazuri vă veți ajuta elevii.
  • Dacă învățați un grup de tipi care nu ridică niciodată mâinile, întoarceți-i unul împotriva celuilalt. Atribuiți-le un aspect al subiectului care urmează să fie discutat și cinci minute pentru a-și expune teoria. Apoi lăsați întreaga clasă să vorbească despre ceea ce sa spus și să dea viață unei discuții de grup. Probabil că vor ieși din puncte interesante!
  • Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecție Pasul 13
    7
    Încheiați lecția într-un mod concret. Într-un sens, o lecție este ca o conversație. Dacă o întrerupeți, veți avea impresia că ați lăsat-o la jumătate. Nu este o problemă, dar este un sentiment ciudat și neplăcut. Dacă timpul permite, rezumați ziua cu elevii. Este o idee bună "spectacol" au învățat ceva!
  • Luați cinci minute pentru a rezuma subiectele zilei. Cereți elevilor întrebări de verificare (fără a introduce noi concepte) pentru a repeta ceea ce sa făcut și a învățat în timpul lecției. În acest fel închideți cercul.

    • Metoda 3

    Fii pregatit
    Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecție Pasul 14
    1
    Dacă sunteți nervos, scrieți lecția. Învățătorii pentru începători pot beneficia foarte mult de acest sfat. Deși va dura mult mai mult decât este necesar pentru a pregăti o lecție, dacă vă poate ajuta, faceți-o. Veți fi mai puțin nervos dacă știți exact ce întrebări să întrebați și unde să conduceți conversația.
    • Cu experiență, faceți tot mai puțin. În cele din urmă, veți putea intra în clasă fără nici o notă. Nu trebuie să petreceți mai mult timp în planificarea și scrierea decât predați! Utilizați această metodă numai în primele etape ale carierei.
  • Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecție Pasul 15
    2
    Acordați spațiu improvizării. V-ați scris foaia de parcurs exactă pe minut, nu? Mare - dar amintiți-vă că este doar o referință. Nu va trebui să spuneți "Băieți! A trecut un sfert de oră. ÎNTRERUPTAȚI TOATE CEEA CE FACEȚI." Predarea nu merge așa. Chiar dacă ar trebui să încercați să vă respectați masa în limitele rezonabilității, va trebui să lăsați loc pentru improvizație.
  • Dacă vă dați seama că nu aveți suficient timp, decideți ce puteți trece cu vederea și ce este prea important să nu discutați despre asta. Ce trebuie să spui elevilor să învețe cât mai mult posibil? Care părți ale lecției sunt mai puțin importante și servesc numai la trecerea timpului? Dacă aveți mai mult timp decât am crezut, nu vă prindeți nepregătită, dar luați o altă activitate din mânecă.
  • Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecție Pasul 16
    3
    Planificați întotdeauna în exces. Știind că aveți multe de făcut este o problemă mult mai simplă de rezolvat decât contrariul. Chiar dacă aveți o foaie de parcurs, programați-o restricționând timpul. Dacă ceva ar putea dura 20 de minute, dați-i lui 15. Nu știi niciodată când elevii tăi vor merge mai repede decât crezi!
  • Cel mai simplu lucru este să inventezi un joc rapid sau o discuție concludentă. Lăsați elevii să lucreze împreună și cereți-i să discute opiniile lor sau să pună întrebări.
  • Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecție Pasul 17
    4
    Pregătiți lecțiile astfel încât un supleant să le înțeleagă. În cazul în care se întâmplă ceva și nu puteți lua o lecție, va trebui să aveți un program pe care o altă persoană să o înțeleagă. De asemenea, dacă scrieți ceva în prealabil și îl uitați, va fi mai ușor să vă amintiți dacă va fi clar.
  • Pe internet puteți găsi multe modele - sau întrebați alți profesori ce formate folosesc.
  • Imaginea intitulă Efectuați un plan de lecție Pasul 18
    5
    Pregătiți un plan de rezervă. În cariera ta ca profesor, vor exista zile când elevii îți vor trece planul într-un timp foarte scurt și nu te vor lăsa cu nimic de spus. De asemenea, vor exista zile când nu veți putea să faceți o sarcină de clasă deoarece jumătate din clasă nu este prezentă sau unde nu puteți să faceți o lecție video deoarece cititorul sa descompus. Când apare una dintre aceste eventualități nefericite, va trebui să aveți un plan de rezervă.
  • Cei mai experimentați profesori au câteva lecții gata pe care le pot folosi în orice moment. Dacă ați avut un succes deosebit cu o lecție despre moștenirea genetică, păstrați acest material pentru viitor. Puteți să-l transformați într-o lecție diferită cu o altă clasă despre evoluție, selecție naturală sau gene, în funcție de nivelul elevilor.

    • Sfaturi

    • După încheierea lecției, evaluați dacă planul a fost respectat și cum sa procedat. Ce ai face diferit?
    • Consultați în prealabil materialele noi cu studenții și comunicați obiectivele de studiu cu o săptămână sau cincisprezece zile în avans.
    • Respectați programele de stat cu privire la disciplina dvs. de predare.
    • Pregătește-te pentru a devia lecția din planul tău. Planificați cum să obțineți atenția clasei atunci când credeți că elevii se distrag.
    • Dacă lecțiile programate nu sunt pentru dvs., luați în considerare metoda de predare Dogme. Nu necesită manuale și permite studenților să aibă control.
    • Notificați elevii la datele de întrebări.
    Distribuiți pe rețelele sociale:

    înrudit