Cum se face cercetare calitativă

Cercetarea calitativă este un domeniu amplu de anchetă. Aceasta constă în colectarea de date nestructurate, cum ar fi observații, interviuri, sondaje și documente. Aceste informații ne permit să identificăm tiparele și semnificațiile profunde, pentru a ne lărgi înțelegerea lumii și pentru a oferi o nouă perspectivă. Acest tip de cercetare încearcă de obicei să dezvăluie motivele din spatele comportamentelor, atitudinilor și motivațiilor. De fapt, nu numai că oferă detalii despre ce

conținut

Paşi
Partea 1
Partea 2
Sfaturi

, unde și când. Se poate face în mai multe discipline, cum ar fi științele sociale, sectorul sănătății și lumea afacerilor, și este adaptabil la aproape orice loc de muncă sau mediu educațional.

paşi

Partea 1

Pregătiți-vă pentru cercetare

Stabiliți întrebarea pe care doriți să o răspundeți. Pentru a fi valabilă, o aplicație trebuie să fie clară, specifică și ușor de gestionat. În scopul cercetării calitative, ar trebui să explorați motivele pentru care oamenii fac anumite acțiuni sau cred în ceva.

Întrebările de cercetare sunt printre cele mai importante aspecte ale structurării sondajului. Ei determină ce vrei să înveți sau să înțelegi. De asemenea, acestea vă ajută să vă concentrați asupra unui studiu concentrat, deoarece este imposibil să investigați toate dintr-o dată. Întrebarea va forma, de asemenea, modurile în care veți efectua cercetarea, de fapt mai multe întrebări necesită metode diferite de cercetare.
Găsiți un echilibru bun între o întrebare arzătoare și o întrebare care poate fi căutată. Primul conține îndoielile pe care chiar vrei să le răspunzi și adesea implică un câmp destul de mare. Al doilea este în schimb conectat la informații care pot fi investigate direct utilizând metodele și instrumentele de cercetare disponibile.
Ar trebui să începeți cu o întrebare arzătoare și apoi să o restrângeți pentru ao face suficient de ușor de manevrat pentru a fi analizată în mod eficient. De exemplu, "înțelesul lucrării profesorului" este prea larg pentru o singură cercetare. Cu toate acestea, dacă acesta este subiectul care vă interesează, îl puteți restrânge, limitându-l la un tip de profesor sau concentrându-vă asupra unui nivel de educație. De exemplu, puteți analiza semnificația profesiei pentru profesori care fac acest lucru după ce au părăsit o altă profesie sau lucrează îndeaproape cu copiii cu vârste cuprinse între 14 și 15 ani.

Faceți o selecție a literaturii. Revizuirea literaturii servește pentru a studia ce au scris alții despre cercetarea dvs. și despre un anumit subiect. Această procedură vă permite să citiți puțin din toate lucrurile despre acest subiect și să examinați studiile care fac legătura cu acesta. Apoi, trebuie să rezumăm un raport analitic care rezumă și integrează cercetarea existentă (în loc să prezinte un scurt rezumat al fiecărui studiu în ordine cronologică). Cu alte cuvinte, trebuie să faceți o cercetare asupra cercetărilor deja efectuate.

De exemplu, dacă cercetarea se concentrează asupra înțelesului atribuit profesiei de către profesorii care au ales această carieră după ce s-au dedicat unei alte profesii, ar trebui să examinați literatura cu privire la acest subiect. Ce motivează oamenii să aleagă ca oa doua carieră? Câți profesori sunt în această fază profesională? Unde lucrează majoritatea profesorilor de acest gen? Aceste lecturi, combinate cu o selecție a literaturii și a cercetărilor existente, vă vor ajuta să rafinați întrebarea și să puneți bazele propriei investigații. În plus, acestea vă vor permite să obțineți o idee despre variabilele care ar putea influența cercetarea (cum ar fi vârsta, sexul, clasa socială și așa mai departe) și că va trebui să luați în considerare în studiul dumneavoastră.

O selecție de literatură vă va ajuta, de asemenea, să determinați dacă sunteți interesat de fapt și sunteți dispuși să săturați profund subiectul și cercetarea. În plus, vă informează dacă există unele părți care lipsesc în studiile existente, pe care le-ați putea să le dedicați prin efectuarea sondajului.

Imaginea intitulară face cercetare calitativă Pasul 3

Evaluați dacă cercetarea calitativă este instrumentul potrivit pentru întrebarea dvs. Metodele calitative sunt utile atunci când nu este posibil să răspundem la o întrebare cu o simplă ipoteză afirmativă sau negativă. Studiile calitative sunt adesea foarte eficiente pentru a răspunde la astfel de întrebări "cum?" și "ce?" . Acestea sunt, de asemenea, indicate atunci când trebuie respectat un anumit buget prestabilit.

De exemplu, în cazul în care scopul cercetării este de a înțelege ideile profesorilor care au decis să-și exercite această profesie după ce au părăsit o altă profesie, nu este posibil să se dea un răspuns afirmativ sau negativ. Mai mult decât atât, este puțin probabil să existe un singur răspuns cuprinzător. Aceasta înseamnă că cercetarea calitativă este cea mai bună cale de urmat.

Luați în considerare mărimea mostrei dvs. ideale. Contrar metodelor de cercetare cantitative, metodele calitative nu se bazează pe eșantioane mari, dar pot genera perspective și descoperiri importante. De exemplu, deoarece este puțin probabil să aveți fondurile necesare pentru a examina toți profesorii care au ales ca profesie a doua ca profesie la nivel național, poate că puteți decide să limitați studiul la una dintre principalele zone urbane (cum ar fi Milano) sau la școli pe o rază de 200 km de locul unde locuiți.

Luați în considerare posibilele rezultate. Deoarece metodologiile calitative sunt, în general, destul de mari, este aproape întotdeauna posibil ca datele utile să iasă din cercetare. Acest studiu este foarte diferit de un experiment cantitativ, unde o ipoteză nedovedită poate însemna că a fost pierdut mult timp.

Bugetul pentru cercetare și sursele financiare disponibile trebuie de asemenea luate în considerare. Cercetarea calitativă este adesea mai puțin costisitoare și mai ușor de planificat și implementat. De exemplu, este de obicei mai ușor și mai ieftin să adunați un grup mic de persoane pentru interviuri decât să cumpărați programe de analiză statistică și să angajați experți în domeniu.

Imaginea intitulată Nu efectuați o cercetare calitativă

Alegeți o metodologie de cercetare calitativă. Structura cercetării calitative este cea mai flexibilă dintre toate tehnicile experimentale, deci există multe metodologii valide de luat în considerare.

Căutați o acțiune. Această metodă se concentrează pe rezolvarea unei probleme imediate sau pe colaborarea cu alte persoane pentru a rezolva problema și pentru a rezolva anumite probleme.

etnografie. Acesta este studiul interacțiunii și comunității umane prin participarea directă și observarea în comunitate pe care doriți să o examinați. Cercetările etnografice provin din disciplina antropologiei sociale și culturale, dar acum utilizarea sa se răspândește din ce în ce mai mult.

fenomenologie. Este studiul experientelor subiective ale altor oameni. Aceasta constă în a face o cercetare asupra lumii prin ochii unei alte persoane, descoperind cum interpretează experiențele sale.

Teoria fundamentată. Scopul acestei metode este de a dezvolta o teorie bazată pe date colectate și analizate sistematic. Se caută informații specifice, apoi derivă teorii și motive pentru explicarea fenomenelor.

Căutați studii de caz. Această metodă de cercetare calitativă este un studiu aprofundat privind un individ sau un fenomen specific în contextul său de apartenență.

Partea 2

Colectați și analizați date

Colectați date. Fiecare metodologie de cercetare utilizează una sau mai multe tehnici pentru a colecta date empirice, inclusiv interviuri, observații participante, activități pe teren, cercetare arhivă, documentare și așa mai departe. Metoda de colectare a datelor va depinde de metodologia de cercetare. De exemplu, cercetarea studiilor de caz se bazează, de obicei, pe interviuri și documentare, în timp ce cercetarea etnografică necesită o trecere pe teren considerabilă.

Observare directă. Observarea directă a unei situații sau a subiecților de cercetare poate fi realizată printr-o înregistrare a camerei sau o analiză live. În ceea ce privește observarea directă, trebuie să luați în considerare anumite situații, fără a le influența sau a participa în alte moduri. De exemplu, poate doriți să observați profesorii care au ales acest loc de muncă ca oa doua carieră în timp ce se confruntă cu rutina lor în interiorul și în afara sălii de clasă. Ca urmare, decideți să le examinați pentru câteva zile, asigurându-vă că obțineți permisiunea școlii, a studenților și a profesorului și, în același timp, luați note detaliate.
Participarea observatorului. Cercetătorul se scufundă în comunitate și în situația de studiat. Această formă de colectare de date tinde să dureze mai mult timp, deoarece trebuie să participați pe deplin în comunitate pentru a înțelege dacă observațiile dvs. sunt valabile.
Interviuri. Interviurile calitative constau în principal în procesul de colectare a datelor prin punerea de întrebări către oameni. Ele pot fi foarte flexibile. De fapt, este posibil să le realizăm personal, dar și prin telefon, prin internet sau în grupuri mici numite focus grup . Există, de asemenea, diferite tipuri de interviuri. Cele structurate au întrebări prestabilite, în timp ce cele nestructurate sunt conversații mai fluente, în care intervievatorul poate investiga și explora subiectele de îndată ce acestea sunt aduse în joc. Interviurile sunt deosebit de utile dacă doriți să cunoașteți sentimentele și reacțiile oamenilor despre ceva. De exemplu, ar fi foarte util să se adune cu profesorii care fac acest loc de muncă ca oa doua carieră pentru un interviu (structurat sau nu) pentru a strânge informații despre modul în care reprezintă și descrie munca lor.
Sondaje. Chestionarele și sondajele scrise fără limite precise privind ideile, percepțiile și gândurile sunt o altă metodă utilă pentru colectarea datelor pentru cercetarea calitativă. Gândiți-vă la exemplul studiului profesorului. Dacă vă temeți că profesorii sunt mai puțin direcți în timpul unui interviu pentru că identitatea lor este evidentă, puteți face o anchetă anonimă în rândul a 100 de profesori din zonă.
Analiza documentelor. Aceasta implică examinarea documentelor scrise, vizuale și audio care există independent de implicarea sau incitarea cercetătorului. Există mai multe tipuri de documente, inclusiv cele oficiale publicate de instituții și de cele personale, cum ar fi scrisori, memorii, jurnale și, în secolul XXI, conturi pe rețele sociale și bloguri online. De exemplu, dacă efectuați cercetări în domeniul educației, instituții precum școlile publice oferă diferite tipuri de documente, inclusiv rapoarte, pliante, manuale, site-uri web, curricula și așa mai departe. De asemenea, puteți încerca să aflați dacă un profesor are un grup de întâlniri online sau un blog. Analiza documentelor poate fi adesea utilă dacă este utilizată în combinație cu o altă metodă, cum ar fi interviurile.

Analizați datele. Odată ce le-ați colectat, puteți începe să le examinați, oferind răspunsuri și teorii la întrebarea de cercetare. Deși există mai multe metode de investigare, toate metodele de analiză calitativă a cercetărilor se referă la criticile textuale, indiferent dacă textul este scris sau vorbit.

coduri. Cu această metodă, atribuiți unui cuvânt, unei fraze sau unui număr unei anumite categorii. Începeți cu o listă prestabilită de coduri pe care ați derivat-o din cunoștințele dvs. anterioare despre acest subiect. De exemplu, "chestiuni financiare" sau "implicarea în comunitate" ar putea fi două coduri care vin în minte după ce ați făcut o selecție a literaturii despre cadrele didactice care fac treaba ca oa doua carieră. Ulterior, analizează toate datele într-un mod sistematic, codificând ideile, conceptele și temele din categoriile respective. Ea dezvoltă, de asemenea, un alt set de coduri, care vor ieși din citirea și analizarea datelor. De exemplu, în timp ce codificați interviurile, puteți găsi acest cuvânt "divorț" apare frecvent - puteți adăuga un cod pentru aceasta. Această tactică vă ajută să vă organizați datele și să identificați modele și caracteristici comune.

Statistici descriptive. Puteți analiza datele utilizând statisticile. Exemplele descriptive ajută la expunerea, demonstrarea sau rezumarea datelor pentru evidențierea modelelor repetate. De exemplu, dacă aveți 100 de formulare de evaluare completate de către studenți pentru a vă clasifica profesorii, este posibil să vă interesați să rezumați performanța generală a profesorilor - statisticile descriptive vă permit să faceți acest lucru. Dar rețineți că nu pot fi folosite pentru a trage concluzii sau pentru a confirma sau respinge ipoteza.

Analiza narativă. Se concentrează pe discurs și conținut, cum ar fi gramatica, utilizarea cuvintelor, metafore, teme istorice, analiza situațiilor, contextul cultural și politic al unui text.

Analiză hermeneutică. Se concentrează asupra semnificației unui text scris sau oral. Practic, încercați să explicați sensul obiectului de studiu și să evidențiați un fel de consecvență care stă la baza.

Analiza conținutului / semioticii. Analiza conținutului sau semioticii analizează texte sau serii de texte în căutarea temelor și semnificațiilor. Această cercetare se bazează pe observarea frecvenței cu care se repetă cuvintele. Cu alte cuvinte, încercați să identificați structurile și modelele regulate într-un text oral sau scris, apoi faceți deducții pe baza acestor repetări lingvistice. De exemplu, puteți găsi termeni sau expresii care se repetă, cum ar fi "a doua șansă" sau "face diferența", și care apar în interviuri diferite cu profesori de gradul doi. Deci, decideți să investigați semnificația acestei frecvențe.

Scrieți căutarea. Atunci când pregătiți raportul unei cercetări calitative, țineți cont de cititorii de referință și de îndrumările de formatare ale revistei la care intenționați să trimiteți studiul. Trebuie să vă asigurați că scopul examenului este convingător - în plus, explică metodologia de cercetare și analiza în detaliu.

Sfaturi

Studiul calitativ este adesea considerat un precursor al cercetării cantitative, care este o abordare mai logică, bazată pe date și utilizarea tehnicilor statistice, matematice și / sau informatice. Cercetarea calitativă este adesea folosită pentru a genera posibile căi de urmat și a formula o ipoteză care poate fi aplicată, care este apoi evaluată folosind metode cantitative.

Distribuiți pe rețelele sociale:

înrudit